Una fase fundamental en la creación y desarrollo de un proyecto es la de concretar a qué persona se dirige, con el fin de ponernos en su lugar y pensar en la utilidad de lo que le ofrecemos. Se trata de un ejercicio de visualización del perfil del posible usuario, hasta tal punto que podamos incluso … [Leer más...]
Lente Pacifista ©: creatividad por la paz
Aquí empieza todo. ¿Te atreves a hacer un recorrido que desafíe tu creatividad para crear un proyecto vinculado con la paz y la no violencia? ¿Por dónde empezarías a desarrollar tu proyecto?, ¿quieres realizarlo? Para mejorar tu ciudad, puedes crear un proyecto sobre la paz y la no violencia. … [Leer más...]
Una alianza con el tiempo
Cuanto más profundicemos en la naturaleza del tiempo, tanto más comprenderemos que duración significa invención, creación de formas, elaboración continua de lo absolutamente nuevo [Bergson 2004: 19]. Cuántas veces se anhelan más horas en el día, cuántas que el tiempo no transcurra tan deprisa. … [Leer más...]
De hechos a retos, en las VII jornadas iTIC
El Centro Regional de Innovación y Formación (CRIF) Las Acacias ha acogido los días 27, 28 y 29 de abril las VII Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza. Fundación Créate ha tenido el honor de participar, presentando una parte del programa que incorporamos en el aula para reflexionar … [Leer más...]
¿Cómo hacer que los alumnos aprendan a través de retos?
¿Alguna vez has pensado que un cinturón recién sacado de la nevera puede aliviarte el dolor de cabeza, que puede servir para sujetar la matrícula del coche o para colgar la cantimplora de la mochila? Si piensas que solo sirve para sujetar los pantalones, tal vez necesites ejercitar una capacidad … [Leer más...]
Cuéntanos qué has inventado
Uno de los hitos del programa «Creamos Nuestro Proyecto» es la primera presentación de los proyectos que han inventado los alumnos que forman parte de nuestra comunidad. El desarrollo del programa se fundamenta en la iteración creativa y en metodologías innovadoras, algunas basadas en el ABP y en … [Leer más...]
¿Cuál es la llave del cambio educativo?
Imaginemos una abeja, después otra y luego muchas más. Imaginemos cientos de abejas. ¿Seríamos capaces de diferenciar una sola entre todas las de un enjambre? Probablemente tendríamos que aprenderlo y solo aprendemos aquello que nos motiva y tiene un sentido o significa algo para nosotros. Pero … [Leer más...]
Distintas facetas del método de aprendizaje por proyectos
¿Cuántas veces un profesor se ha planteado tratar de encontrar la «varita mágica» que resuelva la forma de enseñar?, ¿cuántas veces ha buscado que mejore el aprendizaje de los alumnos? ¿Existe realmente un método infalible?, ¿por qué si un método funciona bien no se utiliza siempre? Y cuando se … [Leer más...]
Aprender mientras se aprende: aprendizaje basado en proyectos
Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho [Paulo Freire, «Pedagogía del oprimido»]. La reflexión de Freire puede conducir al análisis de los métodos de … [Leer más...]
